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教育学院(师范学院)招生简章

作者: 时间:2019-05-05 点击数:

  • 历史HISTORY

 

教育学院(师范学院)前身为1932年成立的东莞师范学校,20046月并入东莞理工学,成立师范教学点(后为师范教学部)。200610月,原师范教学部艺术系合并,组建成立师范部(艺术系),并于20086月更名为师范学院20167月,在学校建设高水平理工科大学的背景下,决定将师范学院和体育系合并,成立教育学院(师范学院)。历经几十载学院逐步开拓出服务地方的办学方向形成“注重基础”的办学特色。

 

学院主页:                                  

咨询电话:0769-22861262  

咨询邮箱:854851847@qq.com

 

  • 专业MAJORS

   

教育系  

侧重于普通话、“三笔字”、演讲与口才、写作能力、课件制作等教学基本功的培养,承担全校师生的普通话普及工作  

 

/小学教育(数学)  

小学教育(数学)本科专业,以数学教育教学知识为依托,以“一专多能、综合发展”为特色,旨在培养具有现代教育理念和较深厚的小学数学教师专业素养,勇于担当、善于学习,能在基础教育单位从事数学教学与研究、学校管理等专业工作的高素质应用型创新人才。

主要课程:高等数学、线性代数、概率统计、初等数论、教育学、教育心理学、普通心理学、心理健康教育、教育科研方法基础、小学教学课程与教学法、数学思维方法、教师教学语言、书法、普通物理、多媒体课件设计与制作、小学科技文化与科学教育等。

 

/汉语言文学(师范)

汉语言文学(师范)专业以综合发展为特色,旨在培养知行合一,勇于担当、善于学习,具有人文理念、公共精神和社会责任感,具有多样特长和深厚教师职业素养,能在中小学从事语文教学与研究,在企事业胜任文秘和文化管理等岗位的高素质、应用型创新人才。

主要课程:现代汉语、古代汉语、阅读与写作、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、美学、教育学、心理学、中小学语文教学教法等。

 

音乐系  

侧重于群众文艺活动的组织与策划、舞蹈编导等能力的培养,为提升全校学生艺术素养、建设校园艺术文化贡献了力量  

 

/音乐学(师范)

音乐学(音乐教育)专业旨在培养适应现代教育和音乐产业发展需要,在知识结构和能力结构上达到“一专多能”,勇于担当、善于学习、敢于超越,既具有一定教育教学与研究能力,又具较强实践能力与创新精神,能够在中小学校、艺术教育培训机构从事教育教学工作的高素质音乐教育工作者,以及在文化广电新闻出版等相关单位胜任文艺管理工作的创新型、应用型音乐人才。

主要课程:基本乐理、视唱练耳、器乐演奏与实训、舞台实践、学校音乐教育导论与教材教法、音乐美学、钢琴即兴伴奏与弹唱、电脑音乐制作、文艺活动的组织与指导、形体舞蹈、合唱指挥、钢琴、声乐等。 

   

 

/音乐学(舞蹈)

音乐学(舞蹈)专业旨在培养适应现代教育和社会群众文艺发展的需要,培养具有人文素养、科学精神、公共精神和社会责任感的高素质、应用型创新人才。以系统的艺术课程学习为主,掌握完整的文化知识为依托,了解艺术学科发展前沿和动态,不断地完善知识结构和能力结构,能在教育界和文化线各文艺单位企事业单位中从事文艺管理工作,成为一名高素质的应用复合型的艺术人才。

主要课程:中外舞蹈史、舞蹈基训、中外民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编与分析、基本乐理、合唱与指挥、剧目排练、舞蹈教学法、文艺活动的组织与指导、舞台实践、舞蹈实训等。 

 

体育系  

侧重于培养具有社会适应能力、学习能力、人文精神的应用型创新体育人才,为提升全校学生体质、活跃校园体育文化建设做大量工作。

   

/社会体育指导与管理 

社会体育指导与管理专业旨在培养具有良好的社会体育素养,在知识结构和能力结构上达到“一专多能”,能够在社会体育领域中从事大众体育活动的组织管理、体育产业经营开发、以及体育教学和健身指导工作, 具有较强的社会适应能力和学习能力,富有人文精神的应用型创新体育人才。

主要课程:体育概论、运动心理学、体育管理学、体育产业经营和经纪、康复保健学、人体解剖学、运动生理学、篮球、足球、网球、羽毛球、兵兵球、武术、游泳、健美操、健身等。 

   

  • 师资TEACHERS

   

现有教师90人,其中教授4人,副教授22人;博士学位教师11人,硕士学位教师20人;国家级普通话测试员2人,省级普通话测试员3  

重视师资队伍的国际化建设,聘请希腊色雷斯德谟克利特大学Laparidis Konstantinos教授承担学院部分卓越班篮球课程和校队体能训练工作,还聘请了3位台籍博士担任相关专业教师。  

加强构建双师型师资队伍,现有体育术科专项教师30人,全部拥有相关专业技术认证。其中,24人获得专业运动员等级认证,22人获得裁判员等级认证,4人获得国家一级指导员资格。


  • 设施FACILITIES

各课室和场馆皆有完备的设施和器材,能满足学科教学、各院系组织的各项体育赛事和活动需求。

   

艺术楼  

书画展览厅1个,微格教学室6间,智慧课室1间,理论教室3间,美术室1间,书法课教室1间。图书资料室1个(有专业图书3082册,期刊21种,音像资料3900盒),普通话培训测试站1个。  

演奏厅1个,数码钢琴室2间,电声乐队室1间,器乐排练室3间,合唱排练室1间,学生琴房43间,教师专用琴房10间,共有钢琴76台。  

舞蹈厅1个,服装室1间,道具室1间。

   

体育场馆中心  

大小田径场各2个,足球场1个,篮球场1个,游泳池1个,网球场1个,健身房1个,武术室1个,健美操室2个,乒乓球室3个,高尔夫球室1个,学生体质健康中心1个,体育器材室1个。         

  • 教学实践PRACTICE

学院重视对学生实践能力的培养,现已与25个中小学、教育机构及文化单位建立了稳固的教学实习基地,积极组织学生开展教学实习及各种社会实践活动。建立了学生专业兴趣小组,定期开展专业活动。 

教育系举办“青春·感悟”书法比赛

教育学院(师范学院)与松山湖第一小学举办专业见习

体育系举办“乐动杯”松山湖高校极限飞盘联赛

舞蹈《悠悠情》代表学校参加大学艺术展和联赛

音乐系举办中阮与古典吉他合办专场音乐会    

游泳队获2017年广东省大学生游泳锦标赛甲组女子100米蝶泳冠军

 

  • 对外交流COMMUNICATION

   

学院不断加强对外交流与合作,已与华南理工大学、华南师范大学、深圳大学、希腊色雷斯德谟克利特大学等多所高校建立了学术联系,并赴上海体育学院、东北师范大学、鲁东大学等高校开展学术交流活动。

学生们在毕业音乐会中的打击乐演奏

 

  • 就业深造GRADUATION PROSPECT

   

我院毕业生就业率一直保持稳定。  

近两年,我院毕业生共有482人,  

2017届毕业生最终就业率为99.02%  

2018届毕业生最终就业率为100%  

毕业生平均薪酬约4000元以上。

   

学生积极通过公办教师招考跻身教师行列。  

近两年,我院共有55名毕业生成功考取公办教师,5名同学创办培训机构完成就业。

   

学生报考研究生、申请出国留学人数呈稳定趋势。  

2017年,3名同学成功申请出国留学,2名同学考取研究生;  

2018年,1名同学出国留学,2名同学考取研究生。(详见列表)

 

   

教育学院(师范学院)2017-2018年考研情况统计表      

序号      

姓名      

性别      

专业      

录取学校      

录取专业      

年份      

1      

刘佳欣      

     

音乐学      

俄罗斯国立师范大学      

舞蹈教育      

2017      

2      

马小芳      

     

音乐学      

北京体育大学      

体育教学(体育舞蹈)      

2017      

3      

李杨川子      

     

音乐学      

乌克兰国立柴柯夫斯基音乐学院      

钢琴      

2017      

4      

杨媛      

     

音乐学      

利沃夫国立音乐学院      

钢琴专业      

2017      

5      

黄好      

     

音乐学      

中南大学      

舞蹈表演      

2017      

6      

胡思思      

     

音乐学      

澳洲昆士兰大学      

音乐教育      

2018      

7      

刘小君      

     

汉语言文学(师范)      

中山大学      

中国现当代文学      

2018      

8      

江锦玲      

     

社会体育指导与管理      

沈阳体育学院      

体育教学(网球)      

2018      

学子话莞工

黄艳芬

教育学院(师范学院)毕业生,现任教于莞城中心小学。  

现广东省名班主任工作室主持人、市优秀班主任、市教育系统师德标兵、东莞市最美教师,市第一批名班主任工作室主持、省青年教师教研中心委员、省“百千万”人才工程名师培养优秀学员、省骨干教师优秀学员、市小学教研中心组成员,市家庭教育讲师团讲师,主持的课题6个分别获省市奖项,数十次与省、市名师同台献课,并获好评数诗篇论文和案例获省、市奖励。  

个人语录:教师,一个高明的幸福关系专家。

王少芳

教育学院(师范学院)2004级音乐学专业毕业生,现天津应用技术大学担任辅导员工作。  

在校期间,她担任过班级班长、院系主席等学生职务。2008年毕业后,王少芳师姐以优秀毕业生的角色正式进入东莞职业技术学院学生处团委工作,后来又担任辅导员的工作。  

个人语录:大学是知识的海洋,保持年轻的活力,勤奋的前进,学会尝试,不给自己找各种理由和借口去推脱。希望师弟师妹们扬帆起航,做个博学崇实求精的人。

韩晓伦

20007毕业于东莞师范学校中文教育专业,现任大朗镇教育局安全思政股副股长。  

笔名“米枝”,东莞市作家协会大朗分会秘书长,主要负责大朗镇中小学、幼儿园教师人力资源建设工作。20143月,韩晓伦开始负责全镇教育系统人事工作,3年多来以“热情服务,认真严谨,积极奉献”为工作宗旨,主力推动教育人事改革、教师专业发展以及团队建设等工作,在大朗镇教师人力资源建设上取得一定的经验与成果。  

个人语录:立足现在,成就未来!  

黄淑仪

教育学院(师范学院)2009级小学教育(理科)班专业毕业生,现就任于南城区阳光第七小学。  

曾多次参加区省及全国教学比赛,创作的微课《巧记9的乘法口诀》获国家一等奖,演的心理剧《心愿》获市二等奖,被评为南城区“优秀教师”。  

个人语录全面发展是必要的,不断学习新技能也是必要的,小学教师们总会在教育的岗位上不断提升着自己的能力。  

王宽

教育学院(师范学院)2004级音乐学专业毕业生,现任惠州市武警支部书记。  

在校期间,担任志愿者队长。毕业后在惠州的陆军部队工作,一开始是在文工团当兵,提干后到基层部队服务。   

个人语录:众利勿往,众争勿为!  学会怀疑一切!  成长就是投资自己!  

叶倩婷

2011年7月毕业于教育学院(师范学院),同年9月通过全市公办教师招聘被分配南城区阳光第七小学。  

曾获得学校授予的“年度十佳教师”称号。2017年教学论文,教学设计获南城区二等奖,综合实践论文获东莞市二等奖。  

个人语录:未来,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,更需开拓前进,在不断的探索和实践中成长起来!  

张倩

2011年7月毕业于教育学院(师范学院),现教于南城区阳光第三小学。  

小学一级教师,阅读指导课《我有友情要出租》教学设计在广东省“互联网十儿文学阅读”资源应用大赛活动荣获阅读指导教学设计二等奖,多篇个人或学生作品发表在《东莞少年》,积极承担校内外公开课,送课到民办学校等教育任务,综合实践活动报告《我是小创客》获东莞市科技创新大赛一等奖。  

个人语录与孩子共同学习成长,寻觅诗意的教育,做个有情怀的老师,一直是我的追求!  

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